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试论图式提取方式与词汇输出质量的关系()

《沈阳师范大学学报(社会科学版)》[ISSN:1674-5450/CN:21-1568/C]

期数:
2010年04期
页码:
132
栏目:
文化传播研究
出版日期:
2010-08-25

文章信息/Info

Title:
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作者:
张 玲陆 萍
 浙江财经学院 外语学院, 浙江 杭州 310018
Author(s):
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关键词:
 长时工作记忆提取结构意象图式词汇可理解输出
分类号:
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DOI:
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文献标识码:
A
摘要:
 本文通过分析长时工作记忆机制、意象图式及词汇可理解输出之间关系,指出长时工作记忆机制是词汇可理解输出的心理表征基础;意象图式是词汇可理解输出的主要方式之一。通过正确的训练,英语专业学生完全可以借助有效的意象图式提取方式建立对词汇知识的有效提取结构,提高词汇输出效率和语言学习水平。

参考文献/References

备注/Memo

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更新日期/Last Update: